普通本科錄取控制分數線：463分
普通本科錄取控制分數線463分
2022年，我市繼續實行“兩依據、一參考”的招生錄取模式，高考總成績由普通高考和普通高中學業水平等級性考試構成。根據教育部有關規定，市招生委員會原則上按照招生計劃數的100%劃定本市普通本科（含提前本科批次A、B階段，普通本科批次A、B階段）錄取控制分數線。2022年我市普通本科錄取控制分數線為463分。
26日開始填報普通本科志愿
高考總成績（含政策加分）在普通本科批次錄取控制分數線以上的考生，可以在規定時間內填報普通本科及以上批次高校志愿。具體為：
6月26日9時至6月28日12時，考生填報提前本科批次（含A、B階段）高校志愿。
6月26日9時至6月30日17時，考生填報普通本科批次（含A、B階段）高校志愿。
成績分布符合我市教育教學實際
2022年普通高考天津卷及普通高中學業水平等級性考試試卷，堅決落實立德樹人根本任務，努力倡導“五育并舉”教育理念，充分發揮高考試卷育人功能，鮮明彰顯新時代教育評價理念。各學科試卷結構和難度結構與去年相比保持基本穩定，命題切合我市教育教學實際。從實際效果看，我市實施高考改革后，教育教學改革與考試改革實現聯動，學生的選擇性增強，能夠學其所好、學其所長，調動了學習積極性，學生的學科能力和核心素養得到提升，更有利于一些能力較強的學生發揮自身潛能。
錄取控制分數線僅是填報范圍
按照國家規定，招生高校在高考成績達到同批錄取控制分數線的考生中，根據本校招生計劃和生源情況，自主確定調閱考生檔案的比例，并依據考生志愿、考試成績，參考綜合素質評價及德智體美勞全面考核情況，擇優錄取。因此，錄取控制分數線是填報志愿的分數范圍，不是高校錄取分數線，達到錄取控制分數線的考生，未必一定被錄取。
根據招生計劃和考生成績情況，建議在普通本科批次錄取控制線上一定分數范圍的考生，積極報考提前本科和本科批次A階段高校。根據我市相關規定，按照高考總成績全市前30%的比例劃定高校高水平藝術團等特殊類型資格考生最低錄取控制參考線為：583分，該線上考生如已通過有關高�？己撕细袂医浌緹o異議，可填報相應志愿；軍隊等院校的報考分數要求按照該參考線執行。
建議積極選報服從專業調劑
今年，我市繼續實行“院校專業組”的投檔方式，考生的等級性考試科目要符合擬填報院校專業組的科目要求。以“院校專業組”為投檔單位，相比較于以“院�！睘橥稒n單位，招生位次的波動性或有所增加，因此，考生對于心儀的院校，要盡量填報同一院校多個符合條件的專業組，以增加被該院校錄取的機會。另外，考生通過平行志愿投檔至報考院校，但不符合所報各專業的錄取要求時，如考生服從專業調劑，可在專業組內進行調劑；如考生不服從專業調劑，將會被退檔，只能參加征詢志愿或下一批次的錄取。因此，建議考生也要根據自身實際，積極選擇“專業服從調劑”。
根據教育部要求，考試成績公布后，各中學及其工作人員不得在學校內外懸掛張貼或在網絡上發布關于高考成績的宣傳信息，不得進行學校升學率評比，不得炒作“高考狀元”“高考錄取率”“高分考生”等。
根據教育部要求，各級教育部門、招生考試機構及其工作人員和高校、高中階段學校及其教師不得組織或參與任何形式有償志愿填報咨詢活動。高中階段學校不得允許教育咨詢機構、校外培訓機構或個人進入學校開展志愿填報咨詢活動，或提供場地給有關機構或個人開展相關活動；不得向考生和家長宣傳推介有關機構或個人的相關活動。高中階段學校教師不得代替考生填報志愿、指定志愿學校，不得收取考生家長或招生高校的任何費用。
市、區招生考試機構考生咨詢服務熱線如下：
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考試機構 |
咨詢電話 |
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和平區 |
27110012 |
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河東區 |
24136312 |
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河西區 |
28379078 |
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南開區 |
23346508 23376488 |
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河北區 |
26274638 26231080 |
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紅橋區 |
27272149 27572294 |
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濱海新區（塘沽） |
25861369 25861367 |
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濱海新區（漢沽） |
67963755 25692065 |
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濱海新區（大港） |
63376820 60989976 |
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東麗區 |
24392336 84375736 |
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西青區 |
27940983 27940982 |
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津南區 |
88510592 88511003 |
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北辰區 |
26911722 26868651 |
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寧河區 |
69592751 69558213 |
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武清區 |
60911800 60911806 |
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靜海區 |
28942360 |
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寶坻區 |
82627805 82627804 |
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薊州區 |
29142513 |
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天鐵教育中心 |
0310-5576803 |
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濱海新區（海濱教育中心） |
25924340 25924344 |
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市教育招生考試院 |
23753333 |
附件：2022年高考總成績分數段統計情況 點擊查看
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